꺼낼 것 큰 종이, 부드러운 색종이, 종이테이프.
치워 둘 것 완성작 견본. 오늘은 따라 도착할 모양이 없습니다.
구겨 보기
주먹 안에 들어갈 만큼 구겨 봅니다. 소리가 크면 살살, 더 해 보고 싶으면 다른 종이로. 부모도 자기 종이를 쓸 수 있습니다.
다시 펼치기
울퉁불퉁한 자국을 손끝으로 따라갑니다. “아까와 어디가 달라졌어?” 대답 대신 한 번 더 구겨도 괜찮습니다.
겹쳐 보기
큰 종이 위에 작은 종이를 얹습니다. 붙일지, 옮길지, 날려 볼지 아이가 고릅니다. 세 단계를 순서대로 끝낼 필요는 없습니다.
어른 눈에 산처럼 보여도 먼저 이름을 붙이지 않아 봅니다. 아이에게는 이불이거나, 아직 이름 없는 종이일 수 있습니다.
남길 작품이 없어도 “구긴 종이를 다시 펴 봤다”는 기록은 남습니다. 보관할 종이 하나를 아이가 고르게 하고 오늘 작업을 닫아도 좋습니다.
생각을 정리하는 개념지도
아이가답이다의 교육 방향을 바탕으로 AI를 활용해 작성·편집했습니다. 대화와 활동은 이해를 돕는 예시이며 실제 학생 사례가 아닙니다.